NOS TIENEN SIN AGUA Y SIN LUZ, PESE A ESO LA TOMA NO SE BAJA!!!
CONTRA LA EDUCACIÓN DE MERCADO,
CASTELLANO ORGANIZADO
http://teletrece.canal13.cl/t13/html/
Entrar a regiones y ver video de "Valparaíso 29.04.08"
16.00 ASAMBLEA DE CASTELLANO (GIMPERT)
16.00 ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES (GIMNASIO CASA CENTRAL)
PETITORIO
Ministra de Educación Sra. Mónica Jiménez
Honorable Presidente de Cámara de Senadores Sr. Adolfo Zaldívar
Honorable Presidente de Cámara de Diputados. Sr. Juan Bustos R
Comunidad Universitaria.
Presente
Producto de la nula repercusión de nuestro paro total de actividades, los alumnos de la carrera de Castellano y Comunicación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, hoy en toma, declaramos:
Rechazamos la LGE por los siguientes motivos:
a. Incongruencia respecto a la no discriminación:
-Art. Nº 3, Letra D, referido a la participación de los miembros de la comunidad educativa; apela sólo al derecho de ser considerados como entidad, mas no precisa el derecho a voz y/o voto.
-Art. Nº 9, Letra A, referido a los derechos y deberes de los alumnos; los segundos, se ven mermados por la existencia de un reglamento interno y de un proyecto educativo institucional que inmoviliza su participación dentro de la comunidad.
-Art. Nº 12, referido a los requerimientos válidos para los establecimientos particulares pagados; esta Ley valida criterios y parámetros de selección, los cuales fomentan la aparentemente abolida discriminación.
-Art. Nº 32, referido a la educación diferencial o especial; ésta se remite exclusivamente a una integración social y no de aprendizaje, pues no incluye la participación de un profesional de esta área que participe en conjunto con el docente.
b. Inconcordancia con respecto a la equidad:
-Art. Nº 7, referido a la libertad de enseñanza; se percibe una ambigüedad conceptual ya que la libertad se ve restringida por valores económicos.
-Art. Nº 35, referido a las evaluaciones que deberá implementar el Ministerio de Educación; éstas, además de considerar la enseñanza como producto y no como proceso, evidencian un claro vacío en cuanto a la frecuencia de su aplicación.
-Art. Nº 36, Inc. 2, referido a la evaluación de los docentes; ésta se aplicará sólo a nivel municipal, discriminando a los subvencionados-particulares y particulares, a los cuales no se les exige la medición de sus docentes. Por otra parte, la falta de un diseño único de sistema evaluativo, acrecienta la brecha entre privados y públicos, eximiendo de responsabilidad a las autoridades encargadas.
c. Del Consejo Nacional de Educación:
-Art. Nº 54, referido a los integrantes del Consejo; se presenta una clara centralización, ya que los dos únicos representantes de los rectores de universidades corresponden uno al área metropolitana y otro a regiones. Por otro lado, se deduce la imparcialidad existente en la elección de los miembros considerando que, ocho de estos mismos son electos por la Presidenta y el Ministerio de Educación, constatando a la vez, una falta de representatividad –y posible objetividad–, para la educación secundaria, para adultos y diferencial.
d. Irregularidades evidentes:
-Art. Nº 45, referido al reconocimiento oficial de un establecimiento educacional por parte del SEREMI de Educación; da cabida a negligencias en relación a los plazos de aprobación; en específico, existe un plazo de 90 días, en el cual, si no hay resolución, el proyecto se da por aprobado. En este sentido, la reformulación se aboca a la confirmación obligada por parte del Ministerio, sea cual sea el dictamen.
-Art. Nº 60, referido a las donaciones que recibe el Consejo; al ser éstas libres de impuesto y no exigir una cuenta pública, la transparencia pretendida por el Gobierno, se ve anulada. Así mismo, este Artículo, producto de la ausencia de fiscalización, llama a la confianza ciega de la ciudadanía.
-Art. Nº 64, referido a las sanciones aplicadas por el Consejo; carece de un ente responsable frente al posible cierre de carrera o institución; esto da cuenta de la inexistencia de protección al estudiantado y a los funcionarios que se viesen afectados.
-Art. Nº 67, referido al Reglamento del Consejo; si bien se da cuenta de la existencia de fuentes reguladoras, no se presentan explícitamente las normas que lo rigen, ni tampoco una entidad gubernamental que las aplique.
e. Lucro patente:
-Art. Nº 44, Letra A, Inc. 2, referido a los requisitos de los sostenedores, representantes legales, gerentes o administradores; a estos, sólo se les exige la tenencia de un título profesional, obtenido con un mínimo de ocho semestres; sin embargo, no se registra especificación del área disciplinar a la cual deba pertenecer.
-Art. Nº 44, Letra J, Inc.1, referido a los materiales mínimos requeridos a los sostenedores para instaurar un establecimiento; la deficiencia radica en la no especificación proporcional de la cantidad de elementos por alumno. Además, no existe un detalle concreto de lo que se desprende y entiende por “material didáctico”, pues éste sólo se menciona y no se desglosa.
-Art. Nº 61, Inc.1, referido al monto de aranceles por tareas de licenciamiento; se plantea, en forma clara, la negociación de la cual es objeto la educación. Al respecto, exigimos que la validación de las instituciones no se vea obstaculizada por factores económicos, ya que es tarea del estado velar por la calidad de la educación.
Por todo lo anterior, rechazamos su tramitación en el Congreso y posterior aprobación en la primera semana de Mayo, porque sus principios, tales como: universalidad, equidad, participación, calidad y no discriminación; no se ven reflejados a lo largo de toda la Ley; resultando así, una Ley inconsecuente y de mercado.
Demandamos el congelamiento de las tarifas hasta la modificación del Decreto Ley Nº 20, Art. Nº 7, Inc. 3; el que hace referencia a la duración del período denominado “Año Escolar”, el cual debiese abarcar los 365 días del año y no el ciclo marzo-diciembre, rechazando el acuerdo de subsidiar la tarifa a los empresarios, mediante el polinomio.
Exigimos la modificación del Decreto Ley Nº 45, dado que resulta una inequidad injustificada. Explícitamente, demandamos por la reformulación de dicho Decreto; aplíquese, entonces, el 33% del valor de la tarifa máxima –adjudicada actualmente sólo a la región metropolitana – a nivel nacional.
Repudiamos de manera tajante el accionar de la Mesa Ejecutiva de la Federación de Estudiantes, ya que desarticula el movimiento estudiantil, al no ser capaces de manifestar la voz del estudiantado ante zonales, CONFECH y autoridades gubernamentales.
Debido a los nulos resultados de las dos semanas en paro, decidimos tomar las dependencias del Edificio Gimpert, considerándolo un método de presión que resulta más efectivo que un paro de actividades.
Condiciones deposición toma:
Requerimos un documento legal que avale la totalidad de lo expuesto en el punto 4, con respecto a la TNE.
Frenar la votación en el Congreso de la LGE.
En el caso de deponer la toma, exigimos que no se lleve a cabo ningún tipo de persecución ni represalias en contra de los y las estudiantes movilizados en toma. Y, además, demandamos una recalendarización con una semana sin evaluaciones.
Queremos dejar presente que esta toma, por ningún motivo, apunta a fraccionar el movimiento estudiantil sino a refortalecerlo. Llamamos encarecidamente a no perder el rumbo de la lucha estudiantil con el fin de concretizar de una vez por todas nuestras demandas y no distenderlas como lo ha hecho hasta el momento Federación PUCV.
Estudiantes Movilizados de Castellano en Toma.
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Ante los hechos ocurridos ayer lunes, la Rectoría desea informar a la comunidad de esta Universidad lo siguiente: | |
| Valparaíso, 29 de abril de 2008
1. Al anochecer del día de ayer, lunes 28 de abril, un grupo minoritario de estudiantes de la Carrera de Castellano, al margen de los cauces que regulan el accionar de este segmento de la Comunidad Universitaria, procedió a ocupar las dependencias del Edificio Rubén Castro de nuestra Universidad, impidiendo el acceso a este recinto de aulas y de servicios estudiantiles.
2. Es conveniente que se sepa que, según nuestros antecedentes, dicho grupo no cuenta con el respaldo: ni de la Mesa Ejecutiva de la Federación de Estudiantes, ni del Consejo de Presidentes de Centros, así como tampoco de los otros Centros de Estudiantes de las carreras que tienen sede en esta área.
3. Se trata, como se puede constatar, de una acción ilegítima que vulnera los derechos de la Universidad. En consecuencia, la Rectoría manifiesta su más profundo rechazo a este hecho de fuerza que atenta contra las bases de la convivencia universitaria y que dificulta las vías de salida a la actual paralización de las actividades de pregrado.
4. La Rectoría ha comenzado a disponer todas las medidas necesarias y que están a su alcance, para conseguir el restablecimiento del pleno acceso a dicho recinto, a la brevedad posible.
Rectoría Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
Valparaíso, 28 de Abril de 2008
DECLARACIÓN PÚBLICA
A la Comunidad Universitaria
Presente
Ante el atropello que ha sufrido por años el estudiantado por parte del Gobierno y sus políticas educacionales, los estudiantes de la carrera de Castellano y Comunicación, hoy reunidos, declaramos:
1) Consideramos que el gobierno ha sido incapaz de manifestarse frente a las propuestas del estudiantado, implantando la indiferencia como modo de actuar. Además, las propuestas que han emanado de este organismo no contemplan las verdaderas necesidades del estudiantado, pues las consideramos precarias y transitorias.
2) Creemos que la actual gestión de la mesa ejecutiva de la federación de estudiantes de la PUCV, ha sido ineficiente e incapaz de representar la voz de la mayoría del estudiantado frente a la comunidad nacional, al igual como lo ha hecho el gobierno.
3) Además, consideramos un abuso de poder el pronunciamiento por parte de las autoridades universitarias (vice rectoría) que de manera masiva manifiesta su repudio frente a las movilizaciones estudiantiles, desarticulando el movimiento estudiantil universitario bajo la amenaza de disminuir las vacaciones de invierno.
Frente a todo lo anterior, consideramos inevitable la toma de las dependencias universitarias como una medida de presión, en una primera instancia a la federación estudiantil, y en un segundo momento al gobierno.
Nuestra carrera ha sido la primera en paralizar las actividades. De manera conjunta fuimos los primeros en elaborar un petitorio utilizando la horizontalidad como orgánica de trabajo, que por consecuencia trajo un estudio exhaustivo de las leyes que actualmente rigen la educación en Chile.
Nuestra toma se presenta, además, como una plataforma de trabajo para que otras carreras y estudiantes movilizados se adhieran a ella, para así lograr abolir el lucro, a través, de la Educación.
Por último, dejamos a los estudiantes movilizados considerar esta posibilidad de presión como una instancia real de trabajo, ya que la experiencia nos confirma que otros medios NO han sido efectivos.
CONTRA LA EDUCACIÓN DE MERCADO, CASTELLANO ORGANIZADO.
Lunes 28.04
18.00 ASAMBLEA GENERAL CASTELLANO (sala por confirmar)
CONSEJO DE PRESIDENTES
Martes 29.04
10.00 NOS JUNTAMOS EN EL GIMPERT PARA SALIR JUNTOS AL "PUERTAZO"
16.00 ASAMBLEA GENERAL CASTELLANO (SE ENTREGARAN LAS INFORMACIONES DEL CONSEJO DE PRESIDENTES)
Se cita a Asamblea General a todos los estudiantes de nuestra carrera.
Hora: 11.00 hrs.
Lugar: Sala por confirmar
Recuerden, el paro de nuestra carrera es INDEFINIDO.
Valparaíso, 24 de abril de 2008
DECLARACIÓN PÚBLICA
ZONAL QUINTA
Como estudiantes de las cinco Universidades del Consejo de Rectores de
Por los siguientes puntos, expuestos a continuación, es que nos movilizamos, ya que vemos que el Estado deja a su Educación Superior en una clara situación de abandono.
1. Reafirmamos nuestra postura de exigir el congelamiento de tarifas hasta el urgente cambio de los decretos 20/1982 y 45/1989, para que las condiciones y beneficios de la TNE estén respaldados durante todo el año y en todo el país. Por ello emplazamos a la autoridad gubernamental a pronunciarse respecto a su voluntad política en esta materia.
2. Rechazamos el proyecto de Ley General de Educación, ya que consideramos que no están los cambios estructurales que esperamos como actores sociales de la educación. Junto con esto, exigimos la derogación de la LOCE.
3. Reiteramos nuestro rechazo al Informe Final del Consejo Asesor Presidencial para la calidad de la Educación Superior CAPESUP, que prontamente se materializará en la segunda parte de la Ley General de Educación. Debido a que este informe, no contiene criterios determinantes para eliminar el lucro en la educación y no asegura la efectiva democratización de las instituciones de Educación Superior.
4. Reclamamos al Estado una preocupación por sus universidades (Universidad de Valparaíso, Universidad de Playa Ancha) que se encuentran en una crítica situación financiera e institucional. Consideramos que éstas se encuentran en un escenario disminuido, por las políticas de autofinanciamiento impuestas por el marco legal de 1981.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Universidad Técnica Federico Santa María (Casa Central)
Universidad Técnica Federico Santa María (Sede J.M.C.)
Universidad de Playa Ancha
Universidad de Valparaíso
Estimados,
Necesitamos que nos envíen a alumnos.castellano@gmail.com TODOS sus registros gráficos y audiovisuales de las distintas movilizaciones que han ocurrido los últimos días (letanías, marchas, y otros), para poder mostrarle al resto del estudiantado el trabajo de Castellano.
Gracias, y nos vemos el lunes.
12.00 ASAMBLEA
12.00 ASAMBLEA
12.00 ASAMBLEA
12.00 ASAMBLEA
(SALA POR CONFIRMAR)
NOS VEMOS!
NOS JUNTAMOS A LAS 10.30 PARA:
- CAMBIO DE MANDO
- REALIZAR LISTA PARTICIPANTES MARCHA
11.00 SALIMOS RUMBO A LA MARCHA
EN LA TARDE NOS VEMOS EN EL CONSEJO DE PRESIDENTES, DONDE SE RECTIFICARA EL PARO PARA LOS PRÓXIMO DÍAS.
(Enviado por correo electrónico a todos los alumnos) Estimado estudiante: Junto con saludarte te informamos que, frente a la decisión del Consejo de Presidentes de Centros de Alumnos, de mantener el paro estudiantil, inicialmente, hasta el día jueves 24 de abril, las autoridades académicas de la Universidad han tomado la decisión de reprogramar el calendario académico del primer semestre, considerando la disminución del período de receso de invierno en, a lo menos, una semana. Tal determinación obedece a la necesidad de garantizar la adecuada entrega de los contenidos académicos a nuestros estudiantes y la especial preocupación del Gobierno de la Universidad respecto de aquellos alumnos cuya continuidad de estudios está sujeta a un rendimiento académico óptimo. Lo anterior, es concordante con la opinión manifestada por las autoridades de las Unidades Académicas. La Vicerrectoría de Asuntos Docentes y Estudiantiles ha representado a la Mesa Ejecutiva de la Federación de Estudiantes su preocupación por la extensión de la movilización, la cual, independientemente de sus legítimas motivaciones, altera el normal curso de las actividades académicas, de investigación y de extensión de la Universidad, afectando además sus vinculaciones nacionales e internacionales. PAULA DROGUETT MÉGE Directora de Procesos Docentes
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Petitorio.
Como estudiantes hoy, y mañana como profesionales, debemos tener la suficiente conciencia crítica para entender que las diferencias sociales se producen por el actual modelo económico, que concretamente en el plano de la educación, se reducen a las relaciones y equilibrios de oferta y demanda, las cuales no se condicen con las necesidades de las personas.
Existe una relación indivisible entre el Estado y la Educación, pues ésta corresponde a un derecho esencial e inalienable de cada ser humano, así como a la riqueza fundamental de una sociedad. El Estado, debe asegurar el acceso y la permanencia de cada persona en una educación de calidad y al servicio del desarrollo de nuestra sociedad; es decir, reconocemos al Estado como docente.
Entendemos como Universidad, a una comunidad activa de personas en el saber, también como uno de los motores fundamentales de desarrollo y perfeccionamiento social, como un lugar de formación de sujetos con conciencia crítica dentro de amplios marcos de pluralismo y como una constructo participativo que propende a la democratización del conocimiento y a la propuesta de soluciones a problemas tanto a nivel nacional, regional, local como sectorial.
Además, la Universidad, en un marco de mayor participación, debe tender a la regionalización y así salir de su ensimismamiento (centrada sólo en sus planteles educacionales), para vincularse de una mejor forma con la comunidad que la rodea, fomentando el desarrollo productivo y equitativo. Éste, es el rol público que deben tener las instituciones educacionales, no importando su naturaleza ya sea estatal o privada.
También, consideramos que la Universidad debe tener un rol más activo en cuanto a la difusión, la generación y por tanto, la democratización del conocimiento y de los estamentos universitarios (Triestamentalidad como ejemplo)[1].
Por esto, los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso exigimos:
Demandas a corto plazo[2]
Ante todo, debemos reconocer la condición universal y permanente de estudiante, sin discriminación de ningún tipo e independiente de su actividad y del lugar donde éste se encuentre.
Se deja claro, que la TNE (Tarjeta Nacional Estudiantil), nace de una demanda histórica del movimiento estudiantil, en sus orígenes llamado Pase Único Nacional y no de una iniciativa gubernamental.
Respecto a los Decretos y a la Ley General de Educación (LGE), y teniendo en consideración lo acordado en el Zonal Quinta, se demanda lo siguiente:
A- Congelamiento de tarifas hasta derogación del Decreto 45. Esto, por el alza excesiva de tarifas que éste permite (50% del valor de la tarifa adulta) y que no se condice con la calidad de vida y realidad económica de la familia chilena. Además, porque contiene una clara discriminación en el trato tarifario entre los estudiantes de la región metropolitana (33% de la tarifa adulta) con las demás regiones. Por ello, exigimos la universalización del porcentaje de la tarifa escolar, teniendo como límite el actual porcentaje que posee la Región Metropolitana. Se exige a su vez, un reajuste del 50% de la tarifa adulta en el tramo “No Urbano”, el que corresponde a más a 50 kilómetros de distancia.
Además, se exige la extensión del uso de la tarjeta para los 365 días del año y las 24 horas del día. Eliminándose del Decreto 20 la expresión “año escolar”, que hoy restringe su uso sólo de marzo a diciembre. Entendiéndose la condición universal y permanente de estudiante ya planteado. Las modificaciones pertinentes, deben ir en el artículo número 7, inciso 3 de dicho Decreto.
B- Rechazo absoluto al pase regional con beneficios entregado por el gremio microbusero, el cual sólo entrega la posibilidad de ocuparlo los fines de semana y el período estival. Las Federaciones de Estudiantes de Chile, agrupadas en la CONFECH, acordaron apuntar a un Pase Único Nacional, –actual TNE– que reconoce la condición universal y permanente del estudiante; es decir, contiene mayores beneficios que el actual pase entregado por los empresarios (la posibilidad de utilizarlo los 365 días del año y las 24 horas del día) De igual forma, consideramos necesario que legalmente se impida cualquier pase paralelo y/o privado como a su vez, cualquier otro documento que se atribuya a dicho beneficio.
C- Entendemos, que la única solución definitiva al conflicto, es lo planteado en el punto A y rechazamos de plano una posible subvención a las tarifas escolares, que sólo iría en beneficio de los intereses privados; en este caso, de los empresarios microsbuseros. De este modo, planteamos el rechazo absoluto a la condonación de las multas sancionadas por la Inspección del Trabajo al gremio Microbusero.
D- Se exige evitar la promulgación de la nueva Ley General de Educación, la cual rechazamos, por: (1) Los principios, valores y enunciaciones que asimila la ley sobre el rol del Estado en la educación, no tienen un instrumento jurídico para hacerlos realidad; por ejemplo: se consagra el principio de la participación, pero los padres, apoderados y los estudiantes, no tienen injerencia en la toma de decisiones del establecimiento. (2) Tratándose de los sostenedores, los requisitos que la ley exige para tener tal calidad si bien se consideran, no son suficientes; a saber, se apela a la necesidad de un título universitario o técnico, mas, no se especifica la disciplina a la cual pertenezcan; (3) La composición del Consejo Nacional de Educación, al no representar a los actores de la educación, resulta poco legítima; (4) No elimina el lucro desmedido en que incurren los sostenedores privados a través de los recursos públicos; (5) No apunta, ni da cuenta del problema fundamental patente en el sistema público educativo chileno: la municipalización.
E- Exigimos, que se cree una plataforma nacional representativa de los actores sociales de la educación. En este sentido, rechazamos los criterios de representatividad impuestos por el Gobierno en las anteriores comisiones, puesto que los estudiantes en proporción y relevancia, nos encontrábamos disminuidos.
Esta plataforma, debe tener como objetivos la confección de una nueva Ley Orgánica de Educación que comprenda todos sus niveles[3], en torno a las exigencias de: Financiamiento Estatal (por ejemplo Arancel Diferenciado), el rechazo al lucro desmedido, Calidad de la educación y Democratización (por ejemplo, la Triestamentalidad), como condiciones mínimas e impostergables del movimiento estudiantil. Asimismo, esta plataforma debe llevar una discusión a fondo sobre el sentido y alcance de la “libertad de enseñanza”, regulada en el artículo 19 de la Constitución y trabajar en un proyecto de reforma constitucional.
Demandas a mediano plazo[4]
La LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza), es parte fundamental en la grave crisis estructural que arrastra por años el sistema educativo chileno. Este marco regulatorio, por casi dos décadas, ha permitido que el Estado se desvincule de su deber intrínseco con la educación, dado que al no preocuparse de las necesidades educacionales mínimas que requiere el país, posibilita –por ejemplo– el lucro con los recursos públicos.
La LGE, que es aún proyecto de ley, constituye simplemente un mal maquillaje de la antigua ley, ya que no soluciona la problemática de fondo. Nuevamente, el Estado se encuentra en una posición de mero espectador, sin capacidad de conducir ni dirigir la educación chilena.
Cabe mencionar, que la actual LOCE y la nueva LGE, son simplemente un reflejo de lo que establece la Constitución política sobre el rol del Estado en la educación, el que es mínimo. Debemos por tanto, tener claro que el problema se encuentra en la llamada “libertad de enseñanza” (artículo 19, número 11 de la Constitución), que constituye la base jurídica del actual sistema y, que en términos económicos, puede asociarse al concepto de “libertad de oferta”. La libertad de enseñanza, establece la posibilidad de abrir y mantener todo tipo de establecimiento educacional a cualquier persona, lo cual constituye la puerta de entrada al actual lucro en la educación; por otra parte, se entiende como la libertad que tienen los padres y apoderados para inscribir en un sistema público o privado de educación.
La LGE, no apunta tampoco al problema de fondo que sufre el sistema educativo chileno, el cual es la municipalización. Hoy, las municipalidades tienen diversos deberes y funciones, dentro de las más importantes, la educación. Sin embargo, carecen del personal técnico capacitado y del presupuesto necesario para enfrentar dichas tareas.
Basándose en las consideraciones antes expuestas, los estudiantes de la PUCV rechazan el proyecto de Ley General de Educación y exigen la generación de una nueva Ley Orgánica de Educación, que deberá ser elaborada por la plataforma nacional propuesta en el punto E.
El informe final del CAPESUP, prontamente se materializará en la parte correspondiente a la educación terciaria de la Ley General de Educación. Este informe, no contiene criterios determinantes para eliminar el lucro en la educación y no asegura la efectiva democratización de las instituciones de Educación Superior. Es por estas razones, que los estudiantes de la PUCV rechazan este informe final.
Este petitorio fue elaborado por una comisión emanada del Consejo de Presidentes, compuesto por los siguientes estudiantes:
· Reinaldo Cáceres, Periodismo.
· María Fernanda Ortega, Ed. Diferencial.
· Roberto Vargas, Filosofía.
· Jorge Sharp, Derecho.
· Christian Toledo, Ingeniería Comercial.
· Francisco Húmeres, Ingeniería Comercial.
· Alfred Hinrichsen, Historia.
· Mauricio Araneda, Presidente FEPUCV.
[1] Las resoluciones de esta comisión están basadas en los documentos emanados de las Convenciones del 2005 y 2007.
[2] Entendemos por corto plazo el término del mes de Abril.
[3] Se entiende en este punto a la educación parvularia, básica, media, universitaria, especial y de adultos.
[4] Entendemos por mediano plazo el término del mes de Septiembre.
Saludos nuevamente:
Primero que todo confirmar la ratificación del paro, hasta el día jueves 24, les recuerdo que estamos en un instancia de movilizaciones, no de vacaciones para que los flojillos se vayan presentando en
Les informó algo de lo que se vio hoy :
Letanía al frente de
Por motivos de fuerza mayor el trabajo propuesto para hoy no se llevo a cabo, por lo mismo se les piden las disculpas correspondientes a los que llegaron a la hora y venían con la disposición de trabajar J
En la Asamblea:
-El Zonal llama a marcha para el jueves 24, lugar de encuentro
-El Puertazo llama a marcha nacional para el martes 29 del presente mes, la idea de esta propuesta es reforzar los lazos con los trabajadores, y prestarnos ayuda mutua.
Info en : http://elpuertazo.blogspot.com
-El petitorio planteado por la comisión surgida en Consejo de Presidentes, fue aprobado con 16 votos, 13 rechazos y 0 abstenciones.
-El período de elecciones de nuestro CEE está en su fin, hoy se realizó el conteo de votos quedando así los resultados:
Total votos 135
Apruebo: 106
Rechazo: 6
Blanco: 0
Nulo: 23
-El cambio de mando, se realizará el jueves
Se le agradece la gestión y disposición a la gente del TRICEL
-Se realizó una comisión para reunir información sobre el estado de las negociaciones en las otras U.
MAÑANA ASAMBLEA INFOMATIVA A LAS 11:00hrs.
Se despide Claudio.
Hello, compañeros y compañeras, junto con saludarles me gustaría plantearles dos temas :
Lo segundo trata de que a través de este medio, mails, teléfono, señales de humo, palomas mensajeras, clave morse, cualquier medio de comunicación, hagamos saber a todo el estudiantado de Castellano que estamos trabajando y que una mano más, nunca está de más.
Por esto ruego de manera personal que difundamos la información que sea entregada...
Para los que no pudieron ir hoy, o simplemente no quisieron hacerlo les detallo un poco el trabajo que se logró:
En la asamblea de las 10:00 surgieron dos comisiones
Alimentos (la más importante)
- Catalina Espinoza
- Felipe Sepúlveda
- Viviana Ávila
Estrategia y Difusión
- Tania Alvear
- Verónica Escobar
- Magdalena F.
- Macarena G.
- Claudio P.
Las comisiones del CAPESUP y
Y finalmente se trabajó haciendo afiches, pancartas y lienzo junto a los compañeros del Edificio.
- 10:00-12:00hrs Foro de discusión L.G.E
- 12:30-13:00hrs Foro sobre el fallo constitucional
- 13:00-14:00hrs Horario para disfrutar de algo de comida
- 14:00-15:00hrs Revisión de petitorio entregado por la comisión
- 15:00-17:00hrs Letanía * (Por confirmar)
- 17:00-18:00hrs Asamblea CASTELLANO
- Luego Consejo de Presidentes
Y para el día miércoles a partir de las 14:00hrs habrá un ciclo de cine documental : “Las consecuencias del Neoliberalismo” sala por confirmar, mañana le coloco los títulos.
Saludos, Claudio
10.00 ASAMBLEA (sala por confirmar)
11.00 INICIO VOTACIONES CEE
18.00 TERMINO VOTACIONES CEE
Letanía 17 de abril.
Av. Brasil, frente a Casa Central
Saludos compañeros y compañeras, acá les informo sobre lo que se habló en Consejo de Presidentes, el día viernes 18:
- Bueno , en primer lugar el paro y las movilizaciones siguen hasta el martes 22, donde se rectificará nuevamente el paro o no. La votación tuvo una aceptación de 27 carreras, 15 votaron que no y 5 se abstuvieron.
- En la página web www.youtube.com se puede encontrar un video bajo el nombre de “Letanía 17 abril” donde se ve el momento en que la letanía es interrumpida por carabineros de una manera injustificada.
- Las actividades programadas, para la próxima semana serían
Lunes: Tocata
Martes: Letanía
Miércoles: Foro informativo sobre
Además se estarían haciendo intervenciones culturales e informativas durante estos días.
Para el día lunes se cita a asamblea a las 10:00 donde se formarán las comisiones y se comenzará a trabajar en tanto el petitorio interno, como en lo que el tema de
Les extiendo una información sobre las votaciones de Castellano:
Estimados compañeros:
El día lunes 21 de abril se inicia el periodo de votaciones, su horario se extiende desde las
Se solicita a todos los estudiantes de Castellano y Comunicación a participar de esta instancia, para que manifiesten directamente su opinión sobre el futuro del CEE de nuestra carrera.
TU VOTO ES TRASCENDENTAL PARA
ATTE,
TRICEL.
Eso, espero verlos a todos durante lo que queda de movilizaciones y así también en las votaciones. Saludos
Claudio Pinto.
11.30 ASAMBLEA
13.30 ESTUDIO INFORME CAPESUP (SALA RC 0-2)
14.00 VISITAS A LAS CARRERAS DE LA PUCV, PARA DIFUNDIR PETITORIO CASTELLANO
1.- Gimpert
2.- Sausalito
3.- Casa Central
4.- IBC
16.00 ASAMBLEA CASTELLANO
17.00 CONSEJO DE PRESIDENTES
MAYOR INFORMACIÓN EN:
- CEE.
- Asistir a asamblea.
- Escribir en este medio.
El día lunes 21 de abril se inicia el periodo de votaciones, su horario se extiende desde las 11.00 a las 18.00 hrs de los días lunes 21 y martes 22.
Se solicita a todos los estudiantes de Castellano y Comunicación a participar de esta instancia, para que manifiesten directamente su opinión sobre el futuro del CEE de nuestra carrera.
TU VOTO ES TRASCENDENTAL PARA LA TRANSPARECIA DE ESTE PROCESO!!!
TRICEL.
Valparaíso, 18 de Abril de 2008
PETITORIO
S.E. Presidenta de
Ministerio de Educación.
Honorable Presidente de Cámara de Senadores.
Honorable Presidente de Cámara de Diputados.
Comunidad Universitaria.
Presente
Producto de las constantes irregularidades que por años padece el estudiantado por parte del Gobierno y sus políticas educacionales, los alumnos de la carrera de Castellano y Comunicación de
A Corto Plazo:
1) Consideramos inadmisible la descoordinación imperante en la gestión del proceso de
2) Ante la desigualdad que aflige a las regiones de nuestro país y que afecta el acceso expedito a la educación, exigimos la modificación del Decreto Ley Nº 45, dado que resulta una inequidad injustificada. Explícitamente, demandamos por la reformulación de dicho Decreto; aplíquese, entonces, el 33% del valor de la tarifa máxima –adjudicada actualmente sólo a la región metropolitana– a nivel nacional.
3) Nuestra indignación se remite también al lucro que en este momento sustenta la educación, por lo que exigimos el congelamiento de aranceles y valor de la matrícula en los establecimientos de educación superior. Dado que han sido constantes las alzas a lo largo de estos últimos años; sin embargo, las deficiencias infraestructurales prevalecen, y por otra parte, el capital económico familiar no aumenta. Cabe recalcar, el no pronunciamiento de
A Largo Plazo:
1) Se suma a lo anterior, nuestro rechazo al actual proyecto de Ley General de Educación (LGE), cuyos principios, tales como: universalidad, equidad, participación, calidad y no discriminación; no se ven reflejados a lo largo de toda
a. Incongruencia respecto a la no discriminación:
-Art. Nº 3, Letra D, referido a la participación de los miembros de la comunidad educativa; apela sólo al derecho de ser considerados como entidad, mas no precisa el derecho a voz y/o voto.
-Art. Nº 9, Letra A, referido a los derechos y deberes de los alumnos; los segundos, se ven mermados por la existencia de un reglamento interno y de un proyecto educativo institucional que inmoviliza su participación dentro de la comunidad.
-Art. Nº 12, referido a los requerimientos válidos para los establecimientos particulares pagados; esta Ley valida criterios y parámetros de selección, los cuales fomentan la aparentemente abolida discriminación.
-Art. Nº 32, referido a la educación diferencial o especial; ésta se remite exclusivamente a una integración social y no de aprendizaje, pues no incluye la participación de un profesional de esta área que participe en conjunto con el docente.
b. Inconcordancia con respecto a la equidad:
-Art. Nº 7, referido a la libertad de enseñanza; se percibe una ambigüedad conceptual ya que la libertad se ve restringida por valores económicos.
-Art. Nº 35, referido a las evaluaciones que deberá implementar el Ministerio de Educación; éstas, además de considerar la enseñanza como producto y no como proceso, evidencian un claro vacío en cuanto a la frecuencia de su aplicación.
-Art. Nº 36, Inc. 2, referido a la evaluación de los docentes; ésta se aplicará sólo a nivel municipal, discriminando a los subvencionados-particulares y particulares, a los cuales no se les exige la medición de sus docentes. Por otra parte, la falta de un diseño único de sistema evaluativo, acrecienta la brecha entre privados y públicos, eximiendo de responsabilidad a las autoridades encargadas.
c. Del Consejo Nacional de Educación:
-Art. Nº 54, referido a los integrantes del Consejo; se presenta una clara
centralización, ya que los dos únicos representantes de los rectores de universidades corresponden uno al área metropolitana y otro a regiones. Por otro lado, se deduce la imparcialidad existente en la elección de los miembros considerando que, ocho de estos mismos son electos por la Presidenta y el Ministerio de Educación, constatando a la vez, una falta de representatividad –y posible objetividad–, para la educación secundaria, para adultos y diferencial.
d. Irregularidades evidentes:
-Art. Nº 45, referido al reconocimiento oficial de un establecimiento educacional por parte del SEREMI de Educación; da cabida a negligencias en relación a los plazos de aprobación; en específico, existe un plazo de 90 días, en el cual, si no hay resolución, el proyecto se da por aprobado. En este sentido, la reformulación se aboca a la confirmación obligada por parte del Ministerio, sea cual sea el dictamen.
-Art. Nº 60, referido a las donaciones que recibe el Consejo; al ser éstas libres de impuesto y no exigir una cuenta pública, la transparencia pretendida por el Gobierno, se ve anulada. Así mismo, este Artículo, producto de la ausencia de fiscalización, llama a la confianza ciega de la ciudadanía.
-Art. Nº 64, referido a las sanciones aplicadas por el Consejo; carece de un ente responsable frente al posible cierre de carrera o institución; esto da cuenta de la inexistencia de protección al estudiantado y a los funcionarios que se viesen afectados.
-Art. Nº 67, referido al Reglamento del Consejo; si bien se da cuenta de la existencia de fuentes reguladoras, no se presentan explícitamente las normas que lo rigen, ni tampoco una entidad gubernamental que las aplique.
e. Lucro patente:
-Art. Nº 44, Letra A, Inc. 2, referido a los requisitos de los sostenedores,
representantes legales, gerentes o administradores; a estos, sólo se les exige la tenencia de un título profesional, obtenido con un mínimo de ocho semestres; sin embargo, no se registra especificación del área disciplinar a la cual deba pertenecer.
-Art. Nº 44, Letra J, Inc.1, referido a los materiales mínimos requeridos a
los sostenedores para instaurar un establecimiento; la deficiencia radica en la no especificación proporcional de la cantidad de elementos por alumno. Además, no existe un detalle concreto de lo que se desprende y entiende por “material didáctico”, pues éste sólo se menciona y no se desglosa.
-Art. Nº 61, Inc.1, referido al monto de aranceles por tareas de licenciamiento; se plantea, en forma clara, la negociación de la cual es objeto la educación. Al respecto, exigimos que la validación de las instituciones no se vea obstaculizada por factores económicos, ya que es tarea del estado velar por la calidad de la educación.
2) Exigimos, por tanto, la pronunciación de
3) En otro aspecto, consideramos la necesidad de una revisión exhaustiva y real de
4) Tomando en cuenta los requerimientos de las movilizaciones del año 2006, esta nueva Ley, no considera aspectos reclamados como la triestamentalidad y la municipalización, los cuales eran de carácter prioritario en las reformas. Razón por la cual, exigimos la real ejecución de este petitorio.
5) Fundamentando el punto anterior, exigimos el reestablecimiento de la triestamentalidad en la totalidad de las instituciones educacionales del país. En base a lo señalado en el Artículo Nº 3, Letra D, es vital la participación de los miembros de las comunidades educativas en el proceso y en la toma de decisiones del mismo. Como antecedente histórico, se presenta la instauración de este sistema en
En consecuencia, nuestra posición es clara y firme: no depondremos las movilizaciones, hasta no conseguir el congelamiento de las tarifas y el compromiso concreto de las autoridades competentes, para la modificación de los Decretos Nº 20 y Nº 45, y lo detallado en las demandas a largo plazo ya explicitadas. Es importante recalcar la necesidad de prevenir una nueva crisis estudiantil, producto sólo de aspectos burocráticos; encausando de una vez por todas, el real sendero por el cual podemos mejorar la educación.
ASAMBLEA INFORMATIVA
VIERNES 18
11.00 hrs (Sala por confirmar)
(Disculpen por no actualizar antes, hoy fue un día de mucho trabajo)
Los estudiantes movilizados estamos trabajando en comisiones con el fin de estudiar la LOCE y la LGE para la redacción fundamentada del Petitorio de la Carrera.
A las 17:00 hrs nos reuniremos (después de la Letanía) con el fin de estudiar lo investigado por las comisiones, bajo esta puesta en común nos estaremos informando de nuevos puntos coyunturales.
Si usted no ha participado, esta es una instancia para UNIRNOS INFORMADAMENTE
MAÑANA JUEVES 17 DE ABRIL
se cita a asamblea a las 11:00 hrs
con el fin de organizarnos
Valparaíso, 15 de Abril de 2008
DECLARACIÓN PÚBLICA
A la Comunidad Universitaria
Presente
Ante el atropello que ha sufrido por años el estudiantado por parte del Gobierno y sus políticas educacionales, los alumnos de la carrera de Castellano y Comunicación, hoy reunidos, declaramos:
1) Consideramos inadmisible la descoordinación imperante en la gestión del proceso de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) del año 2008, exigiendo la activa participación del Ministerio de Educación, en el cual recae –de acuerdo a lo estipulado en el decreto Nº 20– la supervisión y coordinación de este beneficio.
2) Por otra parte, es clara la ineficacia del Gobierno en relación a las negociaciones que debieron realizarse con el gremio transportista desde al menos, el año 2006.
3) Dirigimos también nuestra crítica ante la desigualdad que aflige a las regiones de nuestro país, poniendo de manifiesto la centralización que afecta el acceso expedito a la educación. De modo específico, y tal como figura en el decreto Nº45, la realidad regional del 50%, y en ocasiones hasta el 70% del valor porcentual de la tarifa, frente al 33% del metropolitano; resulta una inequidad injustificada.
4) Se suma a lo anterior, nuestro rechazo a la actual educación con fines de lucro. De este modo, dejamos en claro la necesidad de la revisión y pronta modificación de la Ley General de Educación (LGE).
5) Como último punto, y desprendiéndolo de la indignación ante el lucro, exigimos el congelamiento de aranceles y valor de la matrícula. Dado que han sido constantes las alzas a lo largo de estos últimos años; sin embargo las deficiencias infraestructurales prevalecen, y por otra parte, el capital familiar no aumenta.
De este modo, nos pronunciamos vehementemente, exigiendo el congelamiento tarifario hasta la modificación de los decretos Nº 20 y Nº 45, en conjunto al ejercicio concreto y transparente del Gobierno, los Ministerios y las empresas involucradas. Se añade a esto, la revisión y modificación de la LGE (Ley General de Educación), ya que consideramos inaceptable que la Educación de nuestro país, continúe siendo un negocio. Por otra parte, exigimos también, el congelamiento de los aranceles y los valores de la matrícula.
Ya estamos cansados del juego político que termina coartando el derecho a la libre
educación. Cada año son constantes los obstáculos a los que nos vemos enfrentados, sintiéndonos marionetas del Estado.
Así, nuestra postura es clara: mantendremos las movilizaciones hasta conseguir las modificaciones ya mencionadas.
En consecuencia, si éste se hace llamar “beneficio estudiantil”: ¿No es acaso
paradojal que nosotros, los propios estudiantes, seamos los más perjudicados?
ESTUDIANTES DE CASTELLANO
De acuerdo a lo resuelto en el Consejo de Edificio el 16 de abril a las 10.00 hrs:
- A las 15.00 hrs. nos reuniremos para organizarnos en Casa Central con el fin de a las 16:00 hrs formar una Letanía (toma de calle informativa).
VENGA Y PARTICIPE
"EL PARO SIGNIFICA NO IR A CLASES... NO IRSE A LA CASA!!!"
Ante el reclamo colectivo de poca información, y en congruencia con la escaces de tiempo
SE SOLICITA al ESTUDIANTE DE CASTELLANO, en función de las movilizaciones del día 16 de abril:
- Estar dispuesto a reunirse en asambleas "Flash" DURANTE el transcurso del día, debido al poco tiempo que tenemos ante los cambios resolutivos.
- Recoger y revisar información acerca deL punto a tratar:
Ley General Estudiantil (LEGE)
NO SE PUEDE EXIGIR INFORMACIÓN QUE NO ES BUSCADA!!!!
A partir de lo acordado en el Consejo InterEdificio:
- Estudiantes de Castellano, Trabajo Social, Traducción, Inglés, Comercial y Comercio
nos reuniremos a las 10.00 en el primer piso de Gimpert para activizar las movilizaciones propuestas esta tarde en el Consejo de Presidentes.
Difunda y Manifiestese!!!!!
9.30 NOS JUNTAMOS EN EL GIMPERT, PARA SALIR TODOS JUNTOS DESDE AHÍ, Y ADEMÁS PARA HACER LA LISTA OFICIAL DE LOS PARTICIPANTES
10.00 MARCHA POR VALPARAÍSO
14.00 ASAMBLEA CASTELLANO (SALA POR CONFIRMAR)
15.00 FORO INFORMATIVO/ RESOLUTIVO GIMPERT, (SALA OBRA GRUESA) Participan: Comercio, Ing. Comercial, Ingles, Traducción, Trabajo Social y CASTELLANO
NOS VEMOS
TRICEL INFORMA:
Debido a las movilizaciones de esta semana hemos decidido suspender el proceso de elecciones para la próxima semana, siguiendo el siguiente cronograma:
Presentación de la lista : jueves 17 de abril
Último día de propaganda: viernes 18
ELECCIONES: lunes 21 y martes 22 (desde las 11.00 hasta 18.00)
Publicación de resultados: miércoles 23
JUEVES 24: CAMBIO DE MANDO.
ATTE.
TRICEL CASTELLANO 2008
Estimados Compañeros;
En sesión extraordinaria del Consejo de Presidentes, efectuada el día viernes 11 de Abril, fue aprobada la propuesta de marcha, convocada por el Zonal V Región, para el 15 de Abril, a las 10:00 hrs, en Casa Central PUCV. Junto con esto, se aprueba el estado de paro, con el fin de facilitar la asistencia de nuestros compañeros a esta movilización.
El marco de ésta es el fin al lucro en la educación. Cuestión que, para la FEPUCV y sus distintos órganos, se vee reflejada en la actual situación tarifaria de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE), los resultados del Consejo Asesor Presidencial para la calidad de la educación superior (CAPESUP) y la tramitación del proyecto de Ley General de Educación (LGE).
Se solicita que cada estudiante que asista a esta marcha se acerque a su respectivo centro de alumnos o estudiantes, para realizar la lista de asistentes la cual debe contener el nombre de la persona, su teléfono celular y su carrera, luego cada centro de alumnos una ves llena su lista debe hacerla llegar a la secretaria de comunicaciones de la FEPUCV , Ligia Gallardo.
Los invitamos a visitar el siguiente link;
http://www.fepucv.cl/index.php
Por otra parte les comunicamos lo siguiente;
La Federación de Estudiantes gestionó un convenio con el Instituto Nacional de la Juventud que consiste en la entrega gratuita de 1500 Tarjetas Joven.
La Tarjeta Joven es un instrumento que desea entregar una serie de beneficios y convenios. Con ella obtendremos accesos preferenciales a productos y servicios asociados, a descuentos y promociones en distintas áreas de interés, como cultura, salud, recreación, educación y deporte, entre otros.
Para mayor información visitar;
http://www.fepucv.cl/index.php
Atentamente;
Mesa Ejecutiva FEPUCV 2007-2008
Motivo:
1- Revisar documento oficial de la carrera, Declaración oficial de Castellano.
2- Organizar marcha Dia Martes 15 de Abril.
3- Otros.
Se ruega expandir la información y por su puesto, su asistencia.
El paro del día lunes 14 va según lo acordado en la asamblea del viernes. Respecto a los cursos que tienen cátedras, estas no se deberia llevar acabo, además que, en el peor de los casos si los profes no tienen cuorum para hacerlas no las haran.
Mañana nos vemos en asamblea.
Según lo acordado en la asamblea del día viernes 11, y a razón de los dicho por Federación, el paro del lunes va a contar de la 3-4 a nivel de carrera y el día martes se une el resto de la universidad.
Valparaíso, 09 de abril de 2008
DECLARACIÓN PÚBLICA
ZONAL QUINTA
Ante la amenaza de un alza desmesurada en las tarifas escolares, y frente al silencio de las autoridades gubernamentales al respecto, las Federaciones de Estudiantes agrupadas en el Zonal Quinta declaramos:
1. Rechazar públicamente las últimas declaraciones de los empresarios microbuseros, en diversos medios de comunicación masiva en donde defienden el alza del precio del pasaje escolar, argumentando normas jurídicas que lo avalarían.
2. Reafirmamos nuestra postura de no establecer ninguna negociación con los empresarios del transporte, ya que es el Gobierno quien debe hacerse cargo de este derecho estudiantil, cumpliendo el acuerdo MINEDUC- CONFECH 2007. Es por ello que exigimos el congelamiento de tarifas hasta el urgente cambio de los decretos 20/1982 y 45/1989, para que las condiciones y beneficios de la TNE estén respaldados durante todo el año y en todo el país.
3. Es por ello que emplazamos a las autoridades gubernamentales correspondientes a responder la carta entregada en la Intendencia Regional por los representantes de las Federaciones de Estudiantes de las Universidades Estatales de la V Región con el petitorio, el día 26 de marzo. Para esta respuesta damos como plazo final el día 11 de abril a las 12:00 horas.
4. En caso de no recibir respuesta alguna, no se descartan movilizaciones generalizadas de parte de las Universidades partícipes del Zonal Quinta.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Universidad Técnica Federico Santa María (Casa Central)
Universidad Técnica Federico Santa María (Sede J.M.C.)
Universidad de Playa Ancha
Universidad de Valparaíso
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